Lecture studieuse des confessions pour grandir dans la connaissance de Dieu et de l’homme, à l’école de Saint Augustin, dans une expérience qui unifie intelligence et affectivité, raison et foi.
Les Évangiles ne sont pas une terre inconnue que nous abordons pour la première fois. Nous en connaissons par cœur nombre de passages.
“Penser le Christ à l’articulation de la matière et de l’esprit »
« Et le Verbe s’est fait chair et il a habité parmi nous. » (Jn 1,14). Prenant ce verset au sérieux, ce cours de christologie à plusieurs voix, explorera comment l’incarnation du Verbe est un processus continué depuis le création du monde par Dieu.
Teilhard de Chardin interroge :
« Le Christ évangélique, imaginé et aimé aux dimensions d’un monde méditerranéen, est-il capable de recouvrir et de centrer encore notre Univers prodigieusement agrandi? »
(Le Milieu Divin, dans OEuvres, t. 4, Seuil, 1957, p. 24).
Une approche scientifique permettra d’abord de comprendre ce qu’il est possible de dire de la nature de la matière. Cette approche sera complétée par une réflexion théologique sur la dimension relationnelle de la création. Notre lecture se poursuivra par l’étude de la relation entre conscience et matière. Pour cela, il s’agira de voir comment la question s’est posée dans les débats christologiques des premiers siècles puis, de comprendre, comment elle se joue aujourd’hui dans les nouvelles spiritualités. Un temps de conclusion sera consacré à une synthèse collaborative qui permettra de mettre au jour les questions et les découvertes générées par ces réflexions.
Découvrir et se perfectionner en langue arabe écrite et orale.
Ce cours en trois volets se propose de faire un état des lieux du catholicisme francophone.
Certains récusent que l’Eglise catholique puisse être soumise au même regard critique que n’importe quelle institution, arguant qu’elle serait seule habilitée à parler d’elle-même. Or, l’Eglise catholique est un fait social : elle fait partie de nos sociétés et traverse actuellement un certain nombre de turbulences qui engendrent en elle des transformations majeures.
Comment et jusqu’où la sociologie peut-elle être un outil pertinent pour l’Eglise ? Non seulement pour l’analyser, mais aussi pour la réformer. En d’autres termes, est-il possible de faire de la théologie et déployer une pastorale à partir des sciences sociales ?
Pour répondre à ces questions, trois intervenants poseront tour à tour des regards différents sur l’Eglise, à la croisée de la sociologie, de l’histoire, de la théologie et de la pastorale. Chacun dressera ses propres constats sur le présent de l’Eglise et présentera ses intuitions quant à l’avenir du catholicisme en milieu francophone.
Le cours d’hébreu est proposé dans le cadre d’un cycle d’initiation. Il accueille, 2h par semaine, des étudiants débutants ou qui ont jusqu’à trois ans d’hébreu.
Les débutants apprendront l’alphabet hébreu, les principes de la lecture, l’écriture et quelques règles élémentaires.
Pour les étudiants plus avancés, nous partirons de l’observation de versets bibliques qui seront un moyen d’évaluer les connaissances grammaticales des étudiants, de réviser les fondamentaux. A chaque cours nous étudierons systématiquement un point de grammaire avec des exercices d’acquisitions à commencer en cours et à terminer à la maison.
La progression sera déterminée en fonction du niveau d’ensemble du groupe constitué.
Des courants néo jansénistes, inspirés par le pélagianisme (salut par ses propres forces) réapparaissent dans l’Eglise en France. Des interprétations néo gnostiques (le salut par le savoir) refont surface dans nos pays sécularisés, à la mesure de l’effondrement de la structuration mentale du christianisme. Entre ces idolâtries de la volonté et de l’intelligence, c’est sans doute le discernement de la raison qui est à convoquer pour percevoir l’action de la grâce.
Dans ce cours, nous nous mettrons en quête de repères, à partir de la tradition théologique et des grandes polémiques historiques sur la grâce.
Nous relirons les repères proposés par les lettres de Saint Paul. Nous traverserons l’histoire en nous penchant à nouveaux frais sur la discorde entre protestants et catholiques sur la grâce et les œuvres, de même que sur les documents récents d’entente interconfessionnelle. Puis nous réinterrogerons la tradition mystique afin d’honorer aujourd’hui, au XXIe siècle, la dimension de profondeur. Un théologien protestant conclura par les critères que propose la figure mariale.
Le Coran contient de nombreuses allusions à des personnages de la tradition juive ou chrétienne, qu’il s’agisse de la Bible ou de textes apocryphes. Il ne mentionne pas tous les détails des récits bibliques, mais seulement ceux qui lui permettent de proclamer le message coranique essentiel.
L’objectif de ce cours est d’abord d’examiner comment ces grandes figures bibliques sont présentées : leur importance et leur rôle dans le message coranique ; Il soulignera ensuite les similitudes et différences à partir de leur présentation dans le Coran et dans les textes judéo-chrétiens. Enfin, il montrera de la pertinence de ces figures communes dans le contexte contemporain des relations islamo-chrétiennes.
Le cours a pour objectif, après une introduction générale, de parcourir les cinq grands livres sapientiaux de la Bible.
Pour chacun d’eux, il s’agira, au moyen d’une étude de quelques textes choisis, de saisir la théologie qui lui est propre et de mieux comprendre ce qu’est la sagesse biblique.