École et religions
Acceuil de la diversité culturelle et religieuse
Objectifs de la formation
Objectifs généraux
Cette formation vise à développer dans la communauté éducative une compréhension globale de l’islam et à leur fournir les outils nécessaires pour mieux accueillir les élèves musulmans tout en favorisant l’ouverture d’esprit et le respect de la diversité culturelle au sein des adultes comme des élèves.
Ses objectifs sont les suivants :
- Sensibiliser à la diversité culturelle et historique ainsi qu’à la dimension symbolique de l’islam
- Permettre d’entrer en dialogue avec l’altérité.
- Inciter les éducateurs à éduquer leurs élèves au dialogue par le dialogue. (ou développer des compétences en pédagogie de l’intégration et de l’inclusion o Repérer les conditions favorisant la construction de l’élève dans le respect des altérités religieuses et dans l’apprentissage d’un dialogue
- Nourrir des pratiques éducatives enracinées dans le projet éducatif de l’enseignement catholique.
Objectifs opérationnels
- Apporter des connaissances aux éducateurs afin de mieux comprendre la diversité culturelle de l’islam et d’ainsi les ouvrir à la complexité des situations et des discours.
- Initier les éducateurs à la rencontre avec l’islam pour dépasser les stéréotypes et les préjugés.
- Former les enseignants à intégrer des approches interculturelles dans leurs pratiques pédagogiques, pour favoriser le dialogue, le respect et la compréhension mutuelle au sein de l’établissement.
- Mieux articuler liberté religieuse, laïcité et projet éducatif.
Modalités d’évaluation
- Évaluation diagnostique
- Feuille d’émargement
- Évaluation des acquis
- Évaluation de satisfaction
- Attestation de formation remise à l’issue de la formation
Moyens techniques et pédagogiques
- Salle équipée ;
- Bibliographie et ouvrages conseillés ;
- Documentation et ressources numériques : accès gratuit au site https://lesreligionsalecole.com
Cette formation participe à la promotion au sein des établissements d’une éducation à la laïcité et aux valeurs de la République, voulue par le ministère de l’Éducation nationale. L’enseignement catholique y répond avec sa singularité et son patrimoine éducatif.
Dans un cadre respectueux de la pluralité religieuse vécue comme une richesse, comment faire de nos établissements catholiques des lieux hospitaliers pour la diversité culturelle et religieuse et mettre ainsi en œuvre un véritable dialogue qui ouvre au vivre en frères et en sœurs ?
Ce défi ne peut être relevé que si les communautés éducatives sont accompagnées dans une connaissance et une lecture enrichie des cultures et des religions et de leurs apports historiques aux différents domaines du savoir plus particulièrement en ce qui concerne l’islam.
Contenus de la formation
Au cours de cette formation, nous proposons d’apporter des connaissances sur l’islam. Nous aborderons également des thématiques qui génèrent parfois des tensions, voire des conflits au sein des établissements : la cantine, le ramadan, les tenues, la pratique sportive. Des mises en situation à travers des cas concrets seront travaillées. Nous organiserons également la visite d’une mosquée. Ce déplacement permettra de comprendre le sens des rites et d’entrer en dialogue avec des croyants. Ce sera peut-être l’occasion de vivre l’expérience de la rencontre de l’altérité.
Public concerné
Professeurs et chefs d’établissement du 1er et 2nd degré
Personnel OGEC
Avec l’accord du chef d’établissement
Méthodes pédagogiques
La formation alterne :
- Apports théoriques et conférences
- Ateliers collaboratifs ;
- Temps de réflexion personnelle ;
- Études de cas ;
- Visite d’un lieu de culte.
Indicateurs de réussite
- A l’issue de la formation, chaque stagiaire aura acquis des connaissances sur l’islam lui permettant de mieux accueillir les élèves musulmans en comprenant davantage la complexité et la symbolique.
- A l’issue de la formation, chaque stagiaire sera entré en dialogue avec l’altérité par la visite d’une mosquée et la rencontre de croyants et saura éveiller les élèves à la lecture symbolique du Coran, des rites, des espaces sacrés et des temps sacrés en islam.
- A l’issue de la formation, chaque stagiaire saura adapter ses pratiques pédagogiques et éducatives pour favoriser le dialogue au sein de la classe.
- A l’issue de la formation, chaque stagiaire saura mieux articuler accueil de la diversité religieuse, laïcité et projet éducatif. Il sera également mieux outillé pour débattre de questions sensibles avec les élèves.
Contact
Organisme : ISTEM
Responsables de formation : Christian Salenson, Dominique Santelli
Formateurs : Anne-Sophie Luiggi et Joseph Sene, formateurs ISTEM
Contact : istem@icm13.com
Accessibilité PSH
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), Institut Catholique de la Méditerranée s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements en termes de durée, rythme, méthodes et supports pédagogiques…).
Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap, P.A.S AGEFIPH-FIPHFP) et les ressources AD HOC (ACCEA, EPATECH,..) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.
Référent handicap : Sandra Lima Rocha : icm@icm13.com
Où ?
- ISTR, centre le Mistral 11 impasse Flammarion 13001 Marseille
Ce lieu est facile d’accès car il est situé en centre-ville, à proximité de la gare de Marseille Saint Charles et du métro. Il permet aussi une découverte du centre historique de Marseille, ville multiculturelle et plurireligieuse.
Modalités de déroulement
- Durée totale : 12h- 2 jours de 6 heures
- Format : présentiel
- Dates : 28 et 29 janvier 2027
Combien ?
Akto : 420 € par stagiaire
Prise en charge
- Akto : 420€ par stagiaire
Les frais annexes (hébergement, repas et déplacement) peuvent être pris en charge.
Il faut en faire la demande en même temps que la demande de prise en charge des frais pédagogiques.
- Formiris
Inscriptions
Votre demande d’inscription doit être adressée avant le 21 janvier 2027 par mail : istem@icm13.com .
Le délai de réponse par mail est au maximum de 4 jours ouvrés.
Un dossier d’inscription vous sera envoyé à la suite de ces échanges.
Votre inscription sera effective seulement après le renvoi de votre dossier complété et signé.