École et religions

Objectifs généraux

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• S’initier à la théologie et à la spiritualité, particulièrement à travers l’étude de la Bible, des sacrements, de la connaissance et de la théologie du dialogue

• Acquérir des repères sur l’enseignement catholique, sa spécificité, l’unité de sa mission. Inscrire le rôle et la fonction de l’APS dans l’établissement dans son environnement écologique, sociétal et ecclésial.

• Acquérir les bases d’une démarche pédagogique, développer des compétences dans l’animation et la conception de projets en concertation.

• Construire une capacité d’analyse réflexive. Savoir communiquer. Rédiger un projet d’animation pastorale et savoir en rendre compte.

• Savoir inscrire le fait religieux dans le cadre de projets interdisciplinaires (Histoire des arts, Enseignement Pratique Interdisciplinaire …)

• Contextualiser le fait religieux dans le cadre de la laïcité française.

• Savoir identifier un préjugé, le déconstruire et lutter contre toutes formes de discrimination conformément aux valeurs de la République.

Objectifs opérationnels

La formation permet de développer les compétences suivantes :

• Identifier les principaux repères bibliques, théologiques et spirituels utiles à la mission pastorale.
• Expliquer les fondements et les spécificités de l’Enseignement catholique ainsi que la place de l’APS dans la communauté éducative.
• Situer l’action pastorale dans les dimensions écologiques, sociétales et ecclésiales de l’établissement.
• Concevoir et animer des projets pastoraux ou éducatifs en concertation avec les acteurs de la communauté éducative.
• Mobiliser des démarches pédagogiques adaptées à l’animation de groupes et à la conduite de projets.
• Analyser sa pratique professionnelle et développer une posture réflexive.
• Communiquer à l’écrit et à l’oral sur un projet d’animation pastorale et en rendre compte.
• Intégrer le fait religieux dans des projets interdisciplinaires.
• Situer l’enseignement du fait religieux dans le cadre de la laïcité française.

• Institution scolaire et ouverture au monde : le statut de l’enseignement catholique, la laïcité, introductions à la connaissance des religions, l’écologie à l’école, la mission du Chef d’établissement, le rôle de l’APS, la communauté éducative.
•   Education et animation : anthropologie, philosophie de l’éducation, relecture, analyse de pratiques, études de cas, éduquer à la mixité, éduquer à l’interculturel.
•   Théologie et spiritualité : apprendre à lire la bible, connaître le langage symbolique des textes et des rites, comprendre des textes doctrinaux, anthropologie chrétienne, introductions à la théologie fondamentale, sacramentaire, morale, théologie du dialogue.
•   Les programmes scolaires font une place importante au fait religieux dans les disciplines. Après les attentats de Paris de janvier 2015 et à la demande du président de la République, l’enseignement du fait religieux est renforcé dans les programmes. Cet enseignement du fait religieux fait appel à de nombreux domaines du savoir (anthropologie religieuse, géopolitique, psychologie et sociologie des religions, histoire, histoire des arts…) pour lesquels enseignants, APS et personnels d’éducation ne se sont pas toujours suffisamment formés. Les deux sessions sur l’enseignement du fait religieux répondent à cette demande.