{"id":7306,"date":"2025-10-22T11:35:24","date_gmt":"2025-10-22T09:35:24","guid":{"rendered":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/?p=7306"},"modified":"2025-12-18T16:08:43","modified_gmt":"2025-12-18T15:08:43","slug":"ecole-et-religions-quelles-articulations-quelles-perspectives-possibles-sous-la-direction-de-geoffrey-legrand-vanessa-patigny-et-flore-xhonneux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/ecole-et-religions-quelles-articulations-quelles-perspectives-possibles-sous-la-direction-de-geoffrey-legrand-vanessa-patigny-et-flore-xhonneux\/","title":{"rendered":"\u00c9cole et Religions : Quelles articulations ? Quelles perspectives possibles ? – sous la direction de G. Legrand, V. Patigny et F. Xhonneux"},"content":{"rendered":"\t\t
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Fruit du colloque international \u00ab \u00c9cole et religions \u00bb (Bruxelles, 12-14 novembre 2023), organis\u00e9 par le CRER (UCLouvain) en partenariat avec plusieurs institutions (KULeuven, Universit\u00e9 Saint-Joseph de Beyrouth, RWTH Aachen University, Institut Catholique de la M\u00e9diterran\u00e9e, ERE Alsace), cet ouvrage commence par interroger le concept de diversit\u00e9 : dans quelle mesure ce pluralisme culturel et religieux pr\u00e9sent dans les \u00e9tablissements scolaires est-il per\u00e7u comme un obstacle ou comme une opportunit\u00e9 ? Puis, il questionne l\u2019identit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole catholique en identifiant les d\u00e9fis qui se pr\u00e9sentent \u00e0 elle aujourd\u2019hui : quelle est la nature eccl\u00e9siale d\u2019un \u00e9tablissement catholique ? Quelle place pour la pratique religieuse dans une \u00e9cole chr\u00e9tienne ? En particulier, quelles possibilit\u00e9s concr\u00e8tes offre l\u2019\u00e9cole catholique du dialogue (Katholieke Dialoogschool<\/i>) pour r\u00e9unir la pluralit\u00e9 religieuse et la dimension chr\u00e9tienne de l\u2019\u00e9tablissement ? Enfin, la derni\u00e8re section est consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement de la religion et aux enjeux qui en d\u00e9coulent : quels mod\u00e8les didactiques et p\u00e9dagogiques mettre en \u0153uvre pour privil\u00e9gier une \u00e9ducation au dialogue dans ce contexte marqu\u00e9 par la diversit\u00e9 ?<\/span><\/p>

______________________<\/span><\/p>

Publi\u00e9 en octobre 2025<\/em><\/span><\/p>

240 pages – 15 x 20 cm \u00a0– 20\u20ac<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Fruit du colloque international \u00ab \u00c9cole et religions \u00bb (Bruxelles, 12-14 novembre 2023), organis\u00e9 par le CRER (UCLouvain) en partenariat avec plusieurs institutions (KULeuven, Universit\u00e9 Saint-Joseph de Beyrouth, RWTH Aachen University, Institut Catholique de la M\u00e9diterran\u00e9e, ERE Alsace), cet ouvrage commence par interroger le concept de diversit\u00e9 : dans quelle mesure ce pluralisme culturel et religieux pr\u00e9sent dans les \u00e9tablissements scolaires est-il per\u00e7u comme un obstacle ou comme une opportunit\u00e9 ? Puis, il questionne l\u2019identit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole catholique en identifiant les d\u00e9fis qui se pr\u00e9sentent \u00e0 elle aujourd\u2019hui : quelle est la nature eccl\u00e9siale d\u2019un \u00e9tablissement catholique ? Quelle place pour la pratique religieuse dans une \u00e9cole chr\u00e9tienne ? En particulier, quelles possibilit\u00e9s concr\u00e8tes offre l\u2019\u00e9cole catholique du dialogue (Katholieke Dialoogschool) pour r\u00e9unir la pluralit\u00e9 religieuse et la dimension chr\u00e9tienne de l\u2019\u00e9tablissement ? Enfin, la derni\u00e8re section est consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement de la religion et aux enjeux qui en d\u00e9coulent : quels mod\u00e8les didactiques et p\u00e9dagogiques mettre en \u0153uvre pour privil\u00e9gier une \u00e9ducation au dialogue dans ce contexte marqu\u00e9 par la diversit\u00e9 ?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7307,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[11],"yoast_head":"\n\u00c9cole et Religions : Quelles articulations ? Quelles perspectives possibles ? - sous la direction de G. Legrand, V. Patigny et F. 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Enfin, la derni\u00e8re section est consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement de la religion et aux enjeux qui en d\u00e9coulent : quels mod\u00e8les didactiques et p\u00e9dagogiques mettre en \u0153uvre pour privil\u00e9gier une \u00e9ducation au dialogue dans ce contexte marqu\u00e9 par la diversit\u00e9 ?","og_url":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/ecole-et-religions-quelles-articulations-quelles-perspectives-possibles-sous-la-direction-de-geoffrey-legrand-vanessa-patigny-et-flore-xhonneux\/","og_site_name":"Chemins de Dialogue","article_published_time":"2025-10-22T09:35:24+00:00","article_modified_time":"2025-12-18T15:08:43+00:00","og_image":[{"width":760,"height":1032,"url":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Capture-decran-2025-10-21-a-14.36.56.png","type":"image\/png"}],"author":"CDD13","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"CDD13","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"2 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/ecole-et-religions-quelles-articulations-quelles-perspectives-possibles-sous-la-direction-de-geoffrey-legrand-vanessa-patigny-et-flore-xhonneux\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/ecole-et-religions-quelles-articulations-quelles-perspectives-possibles-sous-la-direction-de-geoffrey-legrand-vanessa-patigny-et-flore-xhonneux\/"},"author":{"name":"CDD13","@id":"https:\/\/icm.catholique.fr\/cheminsdedialogue\/#\/schema\/person\/c8c956c7eda0581bfe4fcabb6ddac401"},"headline":"\u00c9cole et Religions : Quelles articulations ? 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